独立性与批判性—美国VCUarts平面设计专业硕士研究生教学模式探析与启示

论文目录   摘要 第1-6页 Abstract 第6-7页 一、导论 第7-9页   · 课题的起源及研究背景 第7页   · 研究动机与意义 第7-9页 二、美国弗吉…

论文目录  
摘要 第1-6页
Abstract 第6-7页
一、导论 第7-9页
  · 课题的起源及研究背景 第7页
  · 研究动机与意义 第7-9页
二、美国弗吉尼亚联邦大学艺术学院情况概述 第9-12页
  · 学院整体情况概述 第9-11页
    · 学院情况与教学理念 第9-10页
    · 城市文化对艺术学院的影响 第10-11页
  · 平面设计专业硕士研究生项目介绍 第11-12页
三、VCUarts平面设计专业硕士研究生教学制度的优势分析 第12-23页
  · 研究生课程结构 第12-17页
    · 从课程大纲看教学的严谨性 第12-14页
    · 对毕业生资格考评制度的反思 第14-17页
  · 毕业生导师委员会模式 第17-21页
    · 慎重的学生选择导师过程 第17-19页
    · 职能互补的“多位导师指导制度” 第19-21页
  · 一年一度的教师学术成果汇报 第21-23页
    · 教师汇报的特殊形式及其意义 第21-22页
    · 对研究生学习的重要影响 第22-23页
四、VCUarts平面设计专业硕士研究生培养理念之我见 第23-31页
  ·“工作室制度”的研究生培养方式 第23-24页
    · 从浸入式学习环境看研究生培养理念 第23页
    · 教学楼的功能与氛围影响力 第23-24页
  · 选修课教学模式分析 第24-28页
    · 两种选课方向对于独立研究能力的培养 第24-26页
    · 从课程“可替代的印刷方式”看对专业技能以外能力的重视 第26-28页
  · 必修课教学模式分析 第28-31页
    ·“艺术批评会”之于批判性思维的训练 第28-29页
    ·“研讨会”搭建自主学习平台 第29-31页
五、基于VCUarts平面设计专业硕士研究生教学模式的启示 第31-37页
  · 美国研究生教学对国内留学生的挑战性 第31-34页
    · 文化背景差异 第31-32页
    · 教学理念差异 第32-33页
    · 对于美式教学认识的偏差 第33-34页
  · VCUarts教学模式值得借鉴的方面 第34-35页
  · 作为学生对于理想教学模式的期待 第35-37页
结语 第37-39页
参考文献 第39-40页
附录 1 第40-41页
附录 2 第41-43页
致谢 第43页

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