论大学美术馆职责的特殊性

论文目录   摘要 第1-6页 ABSTRACT 第6-9页 引言 第9-13页 第—章 从“珍宝柜”到“美术馆”——大学美术馆的诞生 第13-23页   第一节 美术(…

论文目录  
摘要 第1-6页
ABSTRACT 第6-9页
引言 第9-13页
第—章 从“珍宝柜”到“美术馆”——大学美术馆的诞生 第13-23页
  第一节 美术(博物)馆职责发展综述 第13-17页
    1、文艺复兴时期——荣誉象征与“微观宇宙” 第14-15页
    2、古典时期——作为法兰西共和国象征的卢浮宫 第15-16页
    3、现代时期——从ICOM对“博物馆”的定义看博物馆职责的变化 第16-17页
  第二节 大学美术馆的诞生 第17-23页
第二章 学术回路的完善——大学美术馆的研究与教育 第23-38页
  第一节 大学美术馆与知识生产 第23-25页
    1、“知识”与“知识生产”的界说 第23-24页
    2、原创与复制的平衡——大学美术馆知识生产的双重性 第24-25页
  第二节 大学美术馆与研究 第25-30页
    1、案例分析:阿什莫尔艺术与考古博物馆“珍宝柜”研讨会 第26-27页
    2、案例分析:中央美术学院美术馆与第二届CAFAM双年展“无形的手:策展作为立场” 第27-30页
  第三节 大学美术馆与教育 第30-38页
    1、大学美术馆教育的专业性 第31-33页
    2、大学美术馆教育的针对性 第33-36页
    3、大学美术馆教育的多维性 第36-38页
第三章 在“研究”与“教育”之下——大学美术馆职责特殊性的体现 第38-56页
  第一节 建筑的特殊性 第38-44页
    1、案例分析:伯克利大学美术馆 第39-40页
    2、案例分析:中央美术学院美术馆 第40-41页
    3、大学美术馆建筑的“适应性” 第41-44页
  第二节 收藏的特殊性 第44-48页
    1、案例分析:普林斯顿大学美术馆的收藏 第45-47页
    2、案例分析:中央美术学院美术馆的收藏 第47-48页
  第三节 展示的特殊性 第48-51页
    1、展品组织方式 第48-50页
    2、作品的展示 第50-51页
  第四节 大学美术馆人员的特殊性 第51-56页
    1、大学美术馆的知识分子 第51-54页
    2、大学美术馆的观众 第54-56页
总结 第56-57页
参考文献 第57-60页
附录 第60-85页
致谢 第85页

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