儿童文学:讲述主体与对象主体——1980-2010年代儿童文学童年叙事研究

论文目录   中文摘要 第1-7页 Abstract 第7-13页 绪论 第13-27页 一、研究缘起 第13-16页 二、讲述主体与对象主体:儿童文学对话关系的实现 第…

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中文摘要 第1-7页
Abstract 第7-13页
绪论 第13-27页
一、研究缘起 第13-16页
二、讲述主体与对象主体:儿童文学对话关系的实现 第16-21页
三、历史视域下的童年想象与童年叙事中儿童主体的建构 第21-27页
第一章“社会寓言”构架下的童年重塑 第27-49页
第一节 断裂后的回归与儿童文学秩序的重建 第27-33页
第二节“师者”视角的选择与“启蒙者”身份的复归 第33-38页
第三节 反思中前行:新生时代的童年形塑 第38-49页
第二章 启蒙与成长视域下儿童主体意识的建构 第49-93页
第一节 儿童文学“本质”的探寻与艺术话语的转向 第49-57页
第二节 现实反思与童年情结:1980年代儿童文学作家的精神空间 第57-64页
第三节 启蒙视角下儿童主体意识的建构 第64-72页
第四节 成长叙事的“现实原则”与精神向度 第72-82页
第五节 童年的本体性观照与代际间的精神对话 第82-93页
第三章 市场经济时代儿童文学对话关系的建构 第93-119页
第一节 儿童文学生产的转型与理论话语的更新 第93-101页
第二节 寻求对话:幽默化的童年书写与儿童文学游戏精神 第101-110页
第三节 走向日常化生命体验的儿童主体意识 第110-119页
第四章 消费时代的童年文化与童年精神的文学重构 第119-147页
第一节 消费时代的儿童文学与童年文化 第119-128页
第二节 类型化叙事与文学复制时代的审美幻象 第128-139页
第三节 童年的“消逝”与童年精神的重构 第139-147页
结语 第147-151页
参考文献 第151-161页
作者简介及攻读博士学位期间主要研究成果 第161-163页
后记 第163-164页

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