鲁迅“立人”思想与中学鲁迅作品接受研究

论文目录   摘要 第1-4页 Abstract 第4-8页 第1章 引言 第8-12页 第2章 鲁迅“立人”思想的发展历程 第12-20页   · “立人”思想的渊源 …

论文目录  
摘要 第1-4页
Abstract 第4-8页
第1章 引言 第8-12页
第2章 鲁迅“立人”思想的发展历程 第12-20页
  · “立人”思想的渊源 第12-13页
  · “立人”思想的形成 第13-16页
    · 张灵明,轻物质 第13-15页
    · 扬精神,尊个性 第15-16页
    · 摩罗“精神战士” 第16页
  · “立人”思想的发展 第16-20页
第3章 “立人”的当代意义 第20-32页
  · “立人”的紧迫性 第20-24页
    · 当下人文精神的现状 第20-22页
    · 中学鲁迅作品接受现状-“立人”思想缺失 第22-24页
  · “立人”思想的重要性 第24页
  · “立人”思想的现代价值 第24-32页
    · 追求个体独立和精神自由 第25-27页
    · 健全国民性,承担民族责任 第27-32页
第4章 中学鲁迅作品接受中的“立人”思想教育 第32-46页
  · 中学“立人”教育的可行性 第32-34页
    · 新课标对现代化人格培养的设想 第32-33页
    · 文学经典:鲁迅作品在语文教材中的“定篇”地位 第33-34页
  · 中学鲁迅作品接受中“立人”思想的渗透 第34-46页
    · 中学生接受群体分析 第34-35页
    · 中学鲁迅作品接受原则 第35-37页
    · 审美经验的一般过程与鲁迅作品接受 第37-46页
第5章 结语 第46-48页
参考文献 第48-51页
致谢 第51-52页
攻读硕士学位期间研究成果 第52

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