图书馆员文学素养提升探讨

图书馆员文学素养提升探讨 一个国家综合国力和国际竞争力的提高,不仅取决于经济实力,更取决于精神实力和文化实力。尤其世界发展迅速,文化知识丰富,在这种情况下,文学名著更是值得更多的人…

图书馆员文学素养提升探讨

一个国家综合国力和国际竞争力的提高,不仅取决于经济实力,更取决于精神实力和文化实力。尤其世界发展迅速,文化知识丰富,在这种情况下,文学名著更是值得更多的人去传承和阅读,图书馆是收集、保存和传递人类知识和文化的重要场所。如何能让读者读到好书,多读书,更是我们值得探索的课题,只有国民阅读率和阅读水平不断提高,引导全民阅读、提高人民素质,图书馆的建立和运行才显得更有意义。

一、图书馆员文学素养提升与文学名著导读现存的缺陷

(一)图书馆员专业素养偏低

长期以来,图书馆没有学历和专业要求,准入门槛低。基本上有两种类型的人员:低学历人员和安置人员。人员结构相对来说比较复杂,且文化程度普遍不是很高,这种情况在一些中小城市的图书馆是较为常见的。而且,在人们眼中图书馆员这一职位并不是什么特别重要的职位,无非就是帮忙找找书、整理归档等工作,社会地位不高,福利待遇低,更没有职业荣誉感。所以大部分馆员上班的时候较为散漫,没有责任心和事业心。长此以往,他们无法调整内心的工作意识和外部的环境困难,只会越来越影响工作质量和服务水平。

(二)图书馆内关于名著阅读推荐氛围未能体现

要想让一个人能更好融入到学习中,营造良好的阅读氛围是十分重要的。但是目前很多图书馆中最显眼的文字往往放着的都是当下比较流行的作品,例如漫画、小说等,文学名著放置的位置往往都是比较靠后的,而且走进看就是一排排的书名,不像热门推荐的作品那样还有作品的展示牌、作者的介绍以及大V的推荐等。在这种氛围下,读者本身想找一本好书学习,寻找人生的方向,或者领悟一些现实中无法得到的道理,在选择上也无从下手,只能自己随意的挑选或者随大流的阅读,根本达不到自己阅读的目的,久而久之也就不愿意再进入图书馆进行学习。

(三)图书馆员岗位培训和继续教育缺失
图书馆员自身的职业定位不够清晰和准确,上班对他们来说只是简单地打杂工作。那些书放在书架上也不是给他们阅读的,上班也只是为了混口饭,这种消极的意识导致馆员的专业技能始终得不到提升,专业服务也不到位,甚至对于文学名著摆放的位置可能还不如经常来图书馆的读者熟悉。正是这种知识与技能的匮乏,导致工作人员与读者之间的互动性不强,沟通也越来越少。图书馆员缺乏岗位培训和继续教育。发达国家图书馆十分重视在职图书馆员的岗位培训和继续教育。然而,我国图书馆在职馆员却没有这种待遇,其岗位培训和继续教育非常不规范。行业内开展的培训一般是每年邀请行业专家做一两次报告或讲座,或不定期参加上级学院组织的业务培训,而对全体馆员的继续教育培训是由人事部门组织实施的,流于形式,不符合自身工作。

二、图书馆员文学素养提升与加强文学名著导读的方法

(一)加强图书馆员自身的职业道德与文学素养

图书馆员首先应该有作为馆员最基本的职业道德和操守,虽然图书馆的工作十分的乏味和枯燥,每天的事情比较繁琐,但是进入图书馆的人都是想要学习,并且自身的素养也是很高的。为这种高素质人群提供帮助,本身就是一件很开心的事。图书馆员对资料的整理放置有更科学人性化的管理,会使得读者的学习更加的高效便捷。也能吸引更多的读者来图书馆进行阅读和学习。图书馆员应该加强自身的职业道德、求知欲和责任心,热心的为读者服务,热爱自身的工作,以更好地为读者服务为工作的重中之重,充分利用图书馆的学习资源加强自身的学习,把服务读者的精神贯穿于图书馆管理的全过程。图书馆员除了有一颗热爱工作、积极进取的心态外,还要有一定程度的文学素养,从事图书馆管理工作,一定要不断在管理实践中获得职业技能,流通知识等,学会如何快速查阅图书、文献分类、排架、查询文献等熟练操作。加强自身的学习,利用业余时间阅读和学习经典文学,这样才能在工作中正确的引导读者阅读优秀的文学名著。为此,图书馆员必须做好引导读者的工作,实现对图书馆名著的有效阅读,不断提高其文学素养,以丰富全面的文学素养引导读者正确阅读,使读者对文学名著产生浓厚的兴趣,在阅读过程中积极引导读者学习,不断提高读者的阅读能力,高效阅读。

(二)对读者进行正确引导,保障读者阅读正确的书籍

图书馆作为公众阅读和学习的重要场所之一,是学习体系中的重要途径。在图书馆的藏书中,文学名著占的比重不小,但却很少有人去阅读,最主要的原因还是现在社会快节奏发展,经济发展更能引起人们的注意,没办法像在校园的时候,单纯为了学习或者陶冶情操去阅读,而且一些经典的文学名著都有特定的创作意义和时代背景,其中的意境和哲学也比较深厚,如果没有专业的指导,对文学知识了解不是很全面的人很难领悟其中的含义。所以,图书馆员可以留心观察读者,通过读者反映出来的状况了解读者内心的真实需求,做出适当的引导,为读者选择适合他阅读的书籍。在引导读者阅读的过程中,馆员还要注意与读者之间的互动,一般的阅读指导主要是侧面引导,以书面形式为主,与读者直接面对面互动的引导很少。所以对于读者阅读的收获无法做出计算,直接引导比较能体现阅读质量,但是却很少使用,因此,图书馆员的这种书面引导并不能更好地提高读者的阅读效率。图书馆员应当对馆内的文学名著做一个详细的分类,以促进和提高阅读效率为主。通常来说,图书馆的电子自动分类系统已经对图书馆的藏书做了简单地分类,但是对读者来说熟悉系统结构和藏书的类别也要花一定的时间,这样对于读者寻找到想要阅读的书籍也比较困难。因此,馆员要加强与读者的沟通交流,帮助不熟悉系统的读者熟悉操作。教育程度不高的读者在操作和阅读中产生的各种问题,帮助他们解决其中的困惑,从而提升读者的自我修养。这种有效的帮助和引导,不仅加强了读者学习能力的培养,也能使读者通过阅读不断地思考,在文献中获得知识,滋养心灵,强大内心。这种愉快,放松且高效的学习,不仅能加强读者的阅读兴趣,学习的效率也能得到大大的提升。因此,我们更应该正确的引导读者阅读文学名著,在阅读过程中逐渐减少不同读者因文化程度和自身理解能力而引发的问题,提高他们对于文学作品的共情能力,能自主选择适合自己的优秀作品进行学习。

(三)营造良好的阅读氛围,开展文学名著阅读活动

要想进一步加强读者的阅读体验,在适当的时机组织一些阅读活动也是很有必要的。虽然阅读是一个人的事情,但是如果能找到志同道合的人一起交流,也是很美妙的体验。图书馆可以定期举办主题阅读活动,可以提前在馆内进行宣传和告知,对主题感兴趣的读者肯定会踊跃参加,在活动当天,读者之间除了可以说说自己的想法和感悟,也能听听不同的见解,遇到投缘的读者也能加深交流,丰富精神文化。而且读者之间也可以相互推荐自己觉得很有意义和值得学习的书籍,并说出自己推荐的理由。这样不仅能加强读者之间的联系,也能将导读的意义体现的更大化。在这种知识氛围浓郁的阅读环境下,读者对于学习的意识也会越来越强,通过参加阅读活动,不仅能结交更多的读友,扩大自己的朋友圈,让阅读变得更加有乐趣和有信心。读者对于文学名著的理解也会越来越深刻,更加有自己的见解和想法。

(四)鼓励图书馆员继续学习,更好的服务读者

图书馆要鼓励馆员继续学习,加强职业道德和职业信念,让自己的工作更加有意义。图书馆需要一个具备专业知识和技能的人,但是更需要一个有职业道德和服务精神的人,服务于读者并不是一件低人一等的事,只是给予对方文学阅读路上正确的帮助和引导而已,这是一个非常有意义和开心的事。较强的职业道德不仅能使图书馆员在工作中正确引导读者通过学习提升文学修养、思维能力和审美意识,也能加强自身的交际能力和工作管理。阅读名著能使作者通过前人的智慧找到正确的人生观、价值观和世界观,也能让他们一直丰富自我,保持初心,不被复杂的社会改变。如果图书馆员能有自我学习意识,时刻保持为读者服务的信念,清楚地认识到自己的价值,在不理解或困难的地方积极向前辈或专业人员请教,充实自我。一定能帮助更多的读者,让他们在阅读中获得经济无法给予的快乐和充实,领悟到作品中传达的精神,激发读者理性思考,丰富生活,这些都是图书馆员工作重要性和意义的体现。

三、结束语

这个社会经济飞速发展,使得人们读书、学习都无法纯粹,人心浮躁。图书馆作为学习的重要途径之一,丰富的藏品和良好的阅读氛围都使得想要丰富精神世界的读者心之向往。在海量的文学名著资料库中,图书馆员一定要对读者进行正确引导,选择适合读者的优秀书籍进行阅读和使用,使得读者能通过阅读不断地提高学习能力,同时,自身素养和文学修养也能得到一定程度的提升。只有这样文学名著的价值才能得以实现,良好的阅读习惯才能一直传承,图书馆的核心价值能得到充分体现,以此来推动我国社会文明建设和现代文化建设的不断发展和壮大。

参考文献:

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[2]陈海燕.图书馆学专业教育视角下图书馆员素质提升策略[J].河南图书馆学刊,2020,40(03):101-102.

[3]李爱莲.大数据时代图书馆馆员素质与能力的提升教育[J].内蒙古科技与经济,2020(06):155-156.

[4]李火苗.简谈高校图书馆员文化研究与文学素养的提升[J].散文百家(理论),2020(12):177.

 

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