农村学生教育平等权的宪法保障研究

论文目录   摘要 第1-5 页 Abstract 第5-10 页 导言 第10-12 页   一、问题的提出 第10-11 页   二、 本文的研究方法及结构 第11-…

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摘要 第1-5

Abstract 第5-10

导言 第10-12

  一、问题的提出 第10-11

  二、 本文的研究方法及结构 第11-12

第一章 农村学生的教育平等权 第12-24

  第一节 教育平等权概述 第12-16

    一、教育平等的含义 第12-13

    二、教育平等权的属性及其内容 第13-15

    三、我国的教育平等权立法 第15-16

  第二节 我国农村学生受教育权不平等的主要表现 第16-21

    一、城乡基础教育资源分配不平等 第16-17

    二、在城市的民工子女入学机会不平等 第17-19

    三、高等教育入学机会不平等 第19-21

  第三节 农村学生实现教育平等权的意义 第21-24

    一、受教育权的实现对政治权利的意义 第21-22

    二、受教育权的实现对财产权的意义 第22-23

    三、教育平等权的实现对农村学生的重要意义 第23-24

第二章 教育平等权在宪法规范中的比较分析 第24-34

  第一节 国外宪法中关于教育平等权的规定 第24-30

    一、各国宪法中关于教育平等权的表述 第24-25

    二、美国教育平等权的宪法规范 第25-26

    三、日本教育平等权的宪法规范 第26-27

    四、韩国教育平等权的宪法规范 第27-28

    五、古巴教育平等权的宪法规范 第28-30

  第二节 国际人权公约中关于教育平等权的规定 第30-34

    一、关于教育平等权的内容 第30-32

    二、关于教育目的 第32

    三、关于教育平等权的保障 第32-33

    四、关于免费教育与高等教育机会 第33-34

第三章 美国教育平等权的司宪实践及其与中国问题的比较 第34-39

  第一节 美国教育平等权的司宪实践 第34-37

    一、以种族为分类标准的案件——“布朗诉教育委员会案” 第34-36

    二、以居留身份为分类标准的案件——“移民子女学费案” 第36-37

  第二节 与中国问题的比较 第37-39

第四章 我国农村学生教育平等权的实践情况及其实现路径 第39-51

  第一节 我国农村学生教育平等权实践情况 第39-44

    一、立法层面的观察 第39-42

    二、行政层面的观察 第42-43

    三、司法救济层面的观察 第43-44

  第二节 我国农村学生教育平等权实现路径 第44-51

    一、立宪思想上强化平等理念 第44-45

    二、待时机成熟完善宪法 第45

    三、行政上的倾斜性保护 第45-47

    四、建立宪法审查制度 第47-51

结语 第51-52

参考文献 第52-56

在读期间发表的学术论文与研究成果 第56-57

后记 第57-58

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